![]() |
|
| Home | About Us | Children's Advocate | Defensor de los Niños | Resources Get Involved | Children's Advocates Roundtable | How to Help | Search |
|
![]() |
In English: The California Child Development CORPS |
Este artículo fue publicado originalmente en el número de Marzo-Abril 2007 del periódico Defensor de los Niños, publicado por Action Alliance for Children. The California Child Development CORPS (en español)Maestros y proveedores de primera infancia se organizan para abogar por mejores salarios, beneficios, condiciones laborales y respeto professional Por Amanda MontagueTraducción al castellano: Lucrecia MirandaLlevando la defensa activa de derechos “al siguiente nivel”Mucha gente no sabe realmente cómo involucrarse en la defen sa de derechos”, dice Melody Angles, participante de Corps y maestra de preescolar en Centro de Desarrollo Infantil Hacienda en Pleasanton. “Necesitamos que más gente tome conciencia de los problemas que afectan nuestro campo. Cuanto más gente involucremos, más fuerte llegará a ser nuestra voz”. La delegación de Corps del condado de Alameda está preparando una presentación en la conferencia de CAEYC (ver Marzo 9-10: Stand de Corps en la Conferencia de CAEYC) sobre defensa de derechos y liderazgo. “Nos gustaría que los participantes tuvieran mayor conocimiento de cómo pueden llegar a involucrarse activamente en sus comunidades, manifestar sus preocupaciones y unirse con otros en su misma situación”, dice Margie Costello-Chávez, participante de Corps y maestra en el Infant and Toddler Program (programa para bebés y niños pequeños) del Centro Infantil Chabot en Oakland. “Muchos proveedores están preparados para llevar las cosas al siguiente nivel, sólo que no saben cómo”. Ayuda de Corps“Corps me ha ayudado a convertirme en un mejor comunicador y [un mejor] líder, y en una voz por el cuidado de calidad”, dice Angles. “He adquirido más conocimiento sobre la política que hay tras la ECE (iniciales en inglés de educación infantil temprana). Hace un par de años fuimos a abogar por CARES frente a la comisión de Los Primeros Cinco y Rob Reiner. Aquella fue la primera vez que tuve que levantarme y hablar frente a un panel de gente. Aquello fue lo más duro para mí, pero lo superé porque estaba hablando de temas que vienen del corazón y que realmente me apasionan”. “He participado activamente en muchas actividades con Corps”, dice Costello-Chávez. “He podido examinar realmente iniciativas que afectan a los niños y comprender cómo quienes abogamos por los derechos podemos estar más involucrados. Ha sido fantástico formar parte de Corps ya que siento que trabajar con los niños es un trabajo muy importante y que esta carrera debería ser reconocida como profesión”. Vista preliminarEn su presentacion, Angles y Costello-Chávez planean “mantener interacciones grupales y enseñarle a la gente cómo funciona la legislación”, dice Angles. “Por ejemplo, ¿cómo se aprueba una propuesta de ley? ¿Cómo funciona un presupuesto? Queremos enseñarle a otros proveedores, del mismo modo en que nos ha enseñado Corps. Puede ser que trabajemos con proveedores para identificar qué temas necesitan tratarse en su condado y qué hacer para abordar dichos temas, tales como conseguir más dinero para una atención de calidad o para tu centro”.
Marzo 9-10: Stand de Corps en la Conferencia de CAEYC¡Déle un vistazo a California Child Development Corps en la conferencia de CAEYC! Su stand estará situado en el Center for Social Change (Centro para el Cambio Social) tanto el viernes como el sábado.
Contactos del Corps:
O contacto Sara Hicks-Kilday o Susan Jeong a cares@caccwrc.org, 415-808-7327.
|
| The California Child Development CORPS (en español) |
||
| Marzo 9-10: Stand de Corps en la Conferencia de CAEYC |
||
| Contactos del Corps: | ||
| ¿Qué piensa
USTED? ¡Dénos sus comentarios sobre el Children's Advocate! |
||
|
|
||
| Bajar la versión pdf | ||
| ¡Sume su voz! | ||
| Busque más artículos
bajo el título "En español" |
||
| En inglés: | ||
| About the Children's Advocate |
||
| Subscribe | ||
| Current issue | ||
|
|
||
| Articles by subject in English: |
||
| Advocacy and Community Building |
||
| Books | ||
| Child Care and Early Childhood Education |
||
| Child Development | ||
| Child Welfare | ||
| Health | ||
| Parents and Parent Leadership |
||
| Schools and School-Age Children |
||
| Violence Prevention | ||
| Welfare, Family Income, and Poverty |
||
|
Action Alliance |
||